• - Avaliação de novas crianças utilizando protocolos da Terapia ocupacional e Integração Sensorial com objetivo de analisar as habilidades existentes - Relatórios de avaliação e reavaliação de crianças (a cada 6 meses) – documento e apresentação Slide - Confecção do PEI individual - documento e apresentação Slide - Devolutivas de avaliações e reavaliações com os pais (apresentação - documento e apresentação Slide (a cada 6 meses de cada criança) - Reuniões escolares com Coordenação e Professores - Visitas escolares para observação da criança - Relatório de reuniões e visitas escolares - Reuniões com Neurologista sobre estudos de casos - Reuniões com equipe de coordenadores multidisciplinares sobre pacientes, desenvolvimento, estratégias, comportamentos – estudo de casos - Suporte e mediação de conflitos da equipe de TO (conversas periódicas) - Assinaturas de protocolos - Em caso de falta de alguém da equipe, realizar o atendimento com a criança - Enviar para equipe de TO, ideias de atividades a serem realizadas - Cadastro do horário da equipe no consultório.me - Reuniões com pais em relação a orientações TO - Reuniões presenciais e online - Enviar para o AT do setor, ideias de atividades a serem realizadas - Elaboração de horários de atendimentos - Cadastro do horário da equipe no consultório.me - Elaboração de horário de lanche dos pacientes - Envio de fotos de atendimentos no grupo para envio para família - Levantamento controle de materiais - Treinamento de equipe - Supervisão das ATs intersetorial da Dieta Sensorial - Orientação das ATs no dia a dia em grupo e pessoalmente - Supervisão de atendimentos para o AT do setor TO e nas demais áreas - Orientação de limpeza para o setor da limpeza em relação a sala da TO (equipamentos etc.) - Integração de novos profissionais - Entrevista de seleção / participação processo seletivo - Resoluções de conflitos internos - Atendimento para as crianças particulares em TO - Em caso de falta de alguém da equipe, realizar o atendimento com a criança - Ficar com a criança fora do horário de expediente enquanto os responsáveis da mesma não chegam para buscá-la - Dar devolutiva ao pai da criança na hora da saída dela quando há ocorrências, como de se machucar. - Confecção de protocolos: elaboração de protocolos e documentos internos e da clínica (protocolo de higiene e doença; produção de folhas de registros do setor TO e intersetorial; Checklists de atendimento, horário de organização; AVDs, adequação postural, Dieta sensorial mensal, entre outros) - Elaboração de documentos externos – Dieta Sensorial para escola e domicílio - É responsável por organizar os objetivos da empresa, planejar as metas e delegar as tarefas para que o seu time consiga colocar em prática o que a empresa almeja. Tem o papel essencial na rotina. Gerenciamento de escalas, rotinas e jornadas. Responsável por desenvolver o time conforme a necessidade e exigido na descrição de cargo, se encarregar que seja entregue resultados satisfatórios e que não desvie da cultura da empresa. Realizar avaliação de desempenho, criar PDI e acompanhar a evolução de cada etapa, realizar feedback semestrais e construir a trilha de desenvolvimento da sua equipe. Reduzir custo de forma consciente, ter foco na lucratividade e na eficiência dos processos. Definir limites entre vida profissional e pessoal, demonstrar coerência. Fomentar a competitividade de forma saudável. Responsável por processo de atração e seleção dos times.

Terapeuta Ocupacional com experiência com crianças neurodiversas.

Superior completo na área e experiência mínima de 1 ano.

O centro de terapias integradas Próximo Degrau é um espaço para o desenvolvimento humano por meio de interações consistentes fundamentadas em práticas científicas, certificadas internacionalmente, fortalecendo habilidades e independência de forma individualizada. Contamos com uma equipe interdisciplinar de terapeutas ocupacionais, psicólogos, fonoaudiólogos, pedagogos, neuropediatras, nutricionistas, fisioterapeutas, educadores físicos e musicoterapeutas que busca identificar e quantificar os principais desafios, necessidades e oportunidades para potencializar o desenvolvimento de crianças dentro da faixa etária de 2 a 12 anos de idade.